中小学生怎样记忆教材内容

对于中小学生来说，记忆对于学习非常重要的意义。从记忆规律的角度来讲，一个人对所要记忆的知识，需要对于不同记忆内容，采取不同记忆策略，会给有更好的效果。

文科科目

文科侧重于积累。要善于根据的教材内容和学科特点，结合自己的实际，多联想。激发联想与创意 能将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统。语文多运用形象思维，多联想。可画图记内容，画思维导图，常诵读;政治多使用思维导读，串词记忆。历史多采用归纳专题，故事关联，思维导图等方法。

理科科目

理科要重视理解，理解与重视知识 之间关联，因为 有条理的知识比杂乱无章的知识更容易记牢。在学习广西教材教辅中要及时对所学知识进行归纳、整理，加强前后知识、新旧知识的联系，努力使所学知识在头脑中形成一个层次分明、逻辑严密的知识系统，这对于保持记忆无疑也有着重要的作用。可运用画思维导图，结合图例，联系生活实例等多种方法进行记忆。此外，书本的目录，它是内容的基础。如果能熟记，记住框架，能够立体理解知识体系。不断的重复把学过的内容多次重复，把知识点体系变成永久记忆，可以为考试打好基础。别忘了把掌握的知识点运用到考试中，考试每次失误都要做笔记并分析错误，记忆错题所包含的知识点，形成自己的知识体系。

公用方法 

1 在 学习具体科目时，要学思结合，手脑并用，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

2 短期记忆与长期记忆结合，及时复习，强化记忆。

3此外，可分散难点，学练结合；自我回忆，尝试再现；抓住特征，善于类推展开联想；把枯燥的文字定理变为有意义的材料。

总之，在具体学习实践中要灵活运用，为我们的学习助一臂之力！